组织生活培训理论，组织生活培训理论知识

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于组织生活培训理论的问题，于是小编就整理了4个相关介绍组织生活培训理论的解答，让我们一起看看吧。

什么是“自组织理论”？

自组织理论（Self-organizing Theory）：20世纪60年代末期开始建立并发展起来的一种系统理论，是L.Von Bertalanfy系统论的发展。一般来说,组织是指系统内的有序结构或这种有序结构的形成过程。德国理论物理学家H.Haken认为,从组织的进化形式来看,可以把它分开。

自组织理论简述？

自组织理论是20世纪60年代末期开始建立并发展起来的一种系统理论。

它的研究对象主要是复杂自组织系统（生命系统、社会系统）的形成和发展机制问题，即在一定条件下，系统是如何自动地由无序走向有序，由低级有序走向高级有序的。

它主要有三个部分组成：耗散结构理论（Dissipative Structure）、协同学（Synergertios）、 突变论（Calastrophe Theory）。

培训需求理论谁提出的？

麦吉和塞耶

McGehee和Thayer等人于1961年首次提出培训需求分析（Training Needs Analysis）这一概念，指对培训对象、培训意图、培训内容、培训实施及其相互关系的研究。

成功的培训需求分析，是企业对未来发展成本有一个明确的评估，并形成更加科学的成本概念，合理规划下的培训风险小、绩效回报率高。

由麦吉（McGehee）与赛耶（Thayer）于1961年提出。

他们认为，培训需求分析要注重系统性，只有从组织、任务和人员等三个层次上综合分析，才能客观、准确地识别培训需求。

简述彼得·圣吉的学习型组织理论？

彼得·圣吉的学习型组织理论首先是并且主要是针对企业组织而言的，其中，有关学习型组织的特点或基本特征的有些提法，表明了这种学习型理论并非普遍适用于社会的各种组织；而且，其中还有些特征，只是提出了问题，尚没有切实可行的解决方案。

到此，以上就是小编对于组织生活培训理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于组织生活培训理论的4点解答对大家有用。