双因素激励理论培训，双因素理论激励方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于双因素激励理论培训的问题，于是小编就整理了4个相关介绍双因素激励理论培训的解答，让我们一起看看吧。

双因素理论的优缺点？

优点：

双因素理论的两个论断“保健因素不能得到满足，往往会使员工产生不满情绪、消极怠工，甚至引起罢工等对抗行为；

但保健因素的改善，却难以使员工变得非常满意，从而真正地激发员工的积极性”以及“激励因素才能够给人们带来满意感，但激励因素即使管理层不给予其满意满足，往往也不会因此使员工感到不满意”有着积极意义；

双因素理论将满意表现与积极主动性联系起来，而将不满意表现与消极被动性联系起来。

它的重要意义就在于告诉了管理层：尽管在人们需求需要与其责任目标相统一的条件下人们才会有积极主动性，但有些需要需求形式是难以完全满足或只能给予其基本满足的，而有些需要需求形式尽管不是员工内心里主动追求的，但却能最大激发其满意满足程度，进而由此最大程度激发其积极主动性。

不足：

1、双因素理论双因素以满意不满意作为判断员工是否具有积极主动性的标准具有主观性。 

2、双因素理论调查研究缺乏可重复性。 

3、被调查对象的代表性不够。适用条件：双因素理论的核心在于：“只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感”这一论断，因此如何认定与分析激励因素和保健因素并“因材施政”这才是关键。

双因素理论的内容是什么？

双因素理论是把企业中有关因素分为激励因素(满意因素)和保健因素(不满意因素)。具备激励因素可以令员工满意，不具备这些因素也不会导致员工不满。具备保健因素只能使员工没有不满，如果不具备就会产生不满。

激励因素是指成就感、别人的认可、工作本身、责任和晋升等因素。

保健因素是指组织政策、监督方式、人际关系、工作环境和工资等因素。

双因素理论在管理上的应用：

提供保健因素，只能防止牢骚，消除不满，不一定能激励员工；激励员工要重视员工的成就感、认同感、责任感以及个人成长等。比如，工作丰富化的管理强调员工更多参与工作计划，自我监督工作进度。

为后来的激励理论的发展奠定了基础的是？

在众多的激励理论中，奠定了激励理论继续发展基础的理论是“双因素理论和需要层次理论”。

双因素理论，亦称“激励—保健理论”。美国心理学家赫茨伯格1959年提出。

需要层次理论是将人的需求分为生理需要、安全需要、尊重的需要和自我实现的需要。

双因素理论的核心原理？

双因素理论，又称“激励保健理论（hygiene-motivational factors）”，是激励理论的代表之一，由美国心理学家赫茨伯格于1959年提出。

该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。赫茨伯格认为这两种因素是影响员工绩效的主要因素。保健因素的内容包括公司的政策与管理、监督、工资、同事关系和工作条件等。这些因素都是工作以外的因素，如果满足这些因素，能消除不满情绪，维持原有的工作效率，但不能激励人们更积极的行为。激励因素与工作本身或工作内容有关，包括成就、赞赏、工作本身的意义及挑战性、责任感、晋升、发展等。这些因素如果得到满足，可以使人产生很大的激励，若得不到满足，也不会像保健因素那样产生不满情绪。

到此，以上就是小编对于双因素激励理论培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于双因素激励理论培训的4点解答对大家有用。