校本研修理论培训，校本研修理论培训心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校本研修理论培训的问题，于是小编就整理了4个相关介绍校本研修理论培训的解答，让我们一起看看吧。

校本研修是什么？

1校本研修指校本培训，是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。

2此外校本课程是一种新的课程领域，基于学生的直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，体验对知识综和运用的课程。其的基本学习方式是探究学习。

3根据素质教育发展学生个性专长和创造能力的要求，校本培训要从改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手，攻克教育教学改革的重点和难点，以此谋求学校素质教育的办学特色。

校本研修是什么意思？

1、学术性界定。所谓“校本研修”，是指以学校教育、教师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、教师的发展规划为基本方向，以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的，以学校自身力量、资源优势为主要依托，在学校、教师自我反思的基础上，在教师发展共同体（教的相互作用影响）下，进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的教师教育（包括教师培养、教师培训、教师进修、及教师继续教育）与教育研究（包括教学研究及常规教研、教育科研）有机融合的促进学的过程与活动。核心是学校“教研、科研、培训一体化”。

2、实践性界定。所谓“校本研修”，简单地说:就是以学校为基地的师资培训或教师教育，即学校以教师互教式，与教学研究、教育科研融合在一起，以提高教师教育教学能力为主要目标的教师教育活动。

3、综上所述，校本研修，顾名思义，就是为了学校的发展，为了学生的发展，为了人的终身发展，在学校中通过开展教育教学研究，如进行同伙互助、专业和专家引领、实践中反思等解决教育教学中的问题，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。

什么是校本培训？

校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。

由任职学校在搜集校内外各种信息的基础上，根据学校实际向大学或师资培训机构提出本校教师培训要求，然后在教育行政部门、师资培训机构和任职学校的参与下，共同制定培训方案、确定培训内容，最后以协议的形式规定培训的整个过程

校本培训是指针对教师的校本学习方法。内容以学校需求和教学政策为中心，目的是提高教师的专业水平和教学能力。

作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力。

保定教师2.0培训校本研修怎么学？

保定教师2.0培训校本研修的学习可以采取以下几种方法：
自主学习：通过阅读相关书籍、文章或者网站等途径，自主学习2.0培训校本研修的相关内容，了解其背景、意义和实施方法。
观摩实践：通过观摩其他教师的课堂教学或者参加教育实践活动，学习他人的优秀经验和教学方法，并与自己的教学实践相结合，提高自己的教学水平和能力。
参加培训课程：可以参加相关的培训课程或者研修班，系统地学习2.0培训校本研修的理论和实践知识，并与其他教师进行交流和讨论。
参与教研活动：可以参加学校的教研活动或者教育科研项目，通过研究教育教学中的问题，深入了解2.0培训校本研修的核心思想和实施方法。
寻求帮助和指导：在学习过程中遇到困难或者问题时，可以向同事、学科带头人或者教育专家寻求帮助和指导，以解决自己遇到的问题和提高自己的教学水平。
总之，保定教师2.0培训校本研修的学习需要采取多种方法和途径，不断积累经验和提高自己的能力，才能更好地为学生服务。

到此，以上就是小编对于校本研修理论培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于校本研修理论培训的4点解答对大家有用。