人文主义培训理论，人文主义培训理论有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人文主义培训理论的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人文主义培训理论的解答，让我们一起看看吧。

概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的？

启蒙思想家发展人文主义内涵，认为大众要获得更多基本权利，主张人要理性思考，同时进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以"理性"为基础的社会。

人文主义是古典学派提出来的吗？

人文主义是智者学派提出来的。人文主义思想起源于公元前6世纪的古希腊，智者学派的普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,主张以人为本，洞察宇宙，探索人生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。

人主义教育的特征 名词解释？

人文主义教育名词解释：又称“人道主义教育”。欧洲文艺复兴时期人文主义者的教育思想。反对中世纪封建的、经院主义的教育。提倡以“人”为中心，尊重儿童个性，注意儿童兴趣和学习主动性，反对呆读死记和强迫纪律。主张扩大学科范围，重视古典语言（希腊文和拉丁文）的学习。代表人物有维多里诺、伊拉斯谟等

人文主义教育的基本特征

（1）人本主义：

（2）古典主义：

（3）世俗性：

（4）宗教性：

（5）贵族性：

综上所述，人文主义教育具有两重性，进步性与落后性并存，尽管它有不足之处，但是它扫荡了中世纪教育的阴霾，展露出新时代教育灿烂的曙光，开欧洲近代教育之先河

人文主义教育家有哪些？

文艺复兴时期，许多人文主义者都十分重视教育问题，关心教育改革，提出了反映时代特征的教育理论。

他们的教育理论虽不成熟，却闪烁着人文主义进步思想的光芒，推动了文艺复兴时期教育改革的进程。

这一时期产生了较大影响的人文主义教育思想家有维多利诺、拉伯雷、蒙旦、伊拉斯莫、莫尔等。

到此，以上就是小编对于人文主义培训理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于人文主义培训理论的4点解答对大家有用。