认知孩子的理论培训，认知孩子的理论培训心得体会
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于认知孩子的理论培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍认知孩子的理论培训的解答，让我们一起看看吧。
如何帮助孩子进行音乐启蒙教育？
随着时代的发展，早教也被越来越多的妈妈重视，但同时妈妈们也也会觉得迷茫，无从下手，谈到音乐启蒙，我想大多人都认为音乐启蒙就是给宝宝听歌曲。
其实给宝宝音乐启蒙，不仅止于歌曲，大自然中所有的声音都可以作为宝宝的音乐启蒙的素材，刚出生的宝宝各项系统的发育还并不完善，而音乐启蒙可以促进宝宝大脑更好地发育，那么我们如何给孩子进行音乐启蒙呢？
1、妈妈唱歌给宝宝听
妈妈的声音是宝宝最熟悉的声音，当宝宝情绪不好时，只要听到妈妈的声音便会立刻安静下来，因此妈妈唱歌给宝宝听，宝宝一定会很认真地倾听呢！久而久之，宝宝就会对旋律和节奏有一定的理解。
2、让宝宝倾听大自然的声音
当宝宝早上醒来，清脆的鸟鸣声在窗外响起，我们可以引导宝宝去注意窗外的声音，告诉他这是小鸟的叫声。当我们带着宝宝出去散步，碰到一只小狗或着小猫，我们可以让宝宝听听它们的叫声。下雨的时候，让宝宝听滴答滴答的声音等等。真实的声音可以帮助宝宝对事物有基本的认知。
3、为宝宝播放音乐
美的音乐可以增进宝宝的乐感，使其心情愉乐，而多听高雅的古典音乐，还能开发宝宝的右脑;对于0-3岁的宝宝们来说，他们的四肢、手指的筋骨发育尚未成熟，音乐的启蒙和开发，则是最适合他们的艺术教育了。音乐犹如给宝宝的想象和创造力插上了一对翅膀，使其更好的发展。对于三岁前宝宝的音乐启蒙教育，父母可以做到以下几点：
让宝宝【聆听】周围的【声音】
正常的宝宝，出生后便能聆听周围的一切声音：在房间里挂一个风铃，让宝宝听听风铃发出悦耳的声音;听听厨房里放水的声音，锅碗瓢盆碰撞发出的声音;听听大自然的风声、雨声;听听爸爸、妈妈、外公、外婆等说话的声音;或给宝宝听不同乐器的声音，如口琴、笛子、电子琴等;或多放一些优美的古典音乐给宝宝听。
教宝宝【制造】好听的【声音】
当宝宝6、7个月能坐立时，可以教宝宝制造各种好听的声音。如用小木棒敲击翻过来的桶、锅、盆、陶器等各种能敲出好听声音的物品;将小石头放入废弃的塑料瓶中，让宝宝摇一摇，听听会发出什么声音;给宝宝一个塑料袋，让他随意地揉、扯、甩，听听是什么声音;有条件的，妈妈也可以敲打真正不同的乐器，经常这样训练，可以增强宝宝的节奏感。
和宝宝一起做有【节奏感】的【游戏】
用拨浪鼓、铃鼓打出有节奏的声音让宝宝听，然后让宝宝自己拿着敲打;让宝宝坐在妈妈的腿上，一边给念有节奏的儿歌，一边使宝宝身体跟着节奏振动;让宝宝做各种模仿动作，如打鼓、吹喇叭，或学兔子跳、小鸟飞等。
经常【播放】好听的【经典名曲】
3岁前宝宝的听觉能力是最为敏感的，也是训练其音感的最佳时期，因此，从宝宝出生起，妈妈就可以给宝宝唱摇篮曲，或经常播放一些优美的、好听的经典名曲。如莫扎特、肖邦、舒伯特等伟大音乐家的作品，听熟后要经常进行更换，宝宝在多次反复的听唱中，产生熟悉的感觉，从而体会到乐曲中的节拍、音调及强弱，这样宝宝的听力也会有所提高，有助于宝宝的语言学习、增进记忆力、模仿力和专注力。
启蒙主要还是从孩子的兴趣爱好入手，要找准孩子的兴趣点和发展方向，如果孩子对音乐特别擅长，那就多为孩子播放些音乐、儿歌、故事、歌曲之类的，多让宝宝接受这样的环境熏陶。平常也可以教宝宝唱歌或和他一起寻着节奏拍手哼唱，共同学习和成长的氛围有助于他们快乐学习。
另外，选择声光感强烈的绘本，和宝宝一起共度，提升宝宝的音乐敏感度和互动性
。
四岁以前多听音乐，古典音乐和经典流行音乐为佳，注意选择好播放设备，幼儿听力还处于初始化阶段，灵敏度很高，大人听不到的杂音孩子都能听到，用手机播放或劣质音响设备会对孩子的听力造成影响。
同时可以和孩子进行律动方面的小游戏，一些简单的小打击乐器既实惠又好玩，节奏培养是音乐启蒙教育的第一步，奥尔夫等国际知名音乐教学体系也是遵循的也是这个原则。
四周岁以后可以尝试学习专业乐器，钢琴是最理想的音乐启蒙乐器，如果家庭条件允许，应该优先考虑它。
如何增长孩子的见识？
如何才能增长孩子的见识呢？
一、多带孩子外出踏青散步
如果孩子出生在春夏季节，我们在还在满月的时候就可以多带还在出去踏青散步。如果孩子出生在秋冬季节，我们尽量在孩子百天之后再出门。尽早的带孩子出去体验，有利于孩子的启蒙。
二、书籍卡片，益智玩具
孩子还没有出生的时候我就已经追备好了很多孩子需要的卡片书籍以及可以玩的玩具。孩子天生就有对外界的好奇与探索的能力，在还在这个能力也别强的时候，我们可以让陪着孩子一起玩，利用孩子的好奇探索的天性，增加孩子的见识。
三、尽量让孩子触摸新鲜事物
孩子对外界充满了好奇，在安全的前提下，我们尽可能多的让孩子触摸新鲜事物，这样有利于孩子对外界的探索，对大脑的发育有很大的好处。
前面已经有很多人回答了这个问题，包括读书、旅游、交际等，我这里就不再重复，而是再给大家拓宽一下新的思路：
1、多做事，多犯错，多思考——在实践中增长见识
看起来这个回答比较成人化，但其实对于孩子来说，道理是一样的。孩子对于一件事情的认知也只有在实践当中才能够得到不断的深化。举一个简单的例子，加减法的原理很简单，但是为什么还要让孩子反复练习呢？其实，就是在通过不断的练习，来增加孩子对于"加减法”运算的理解，从而由一知半解，到熟练掌握。推至其他方面，道理也一样。通过具体的实践活动，孩子往往能观察到更多从表面看去注意不到的细节，从而加深对于事、物更深层次的理解，增加更有深度和质量的“见识”，而不仅仅是夸夸其谈。
同时，要重视每一次“犯错”，这都是宝贵的第一手学习材料，是千载难逢增长“见识”的好机会。引导孩子发现问题，正视问题，最终解决问题，这可比读一段文字的印象来的深刻的多，对于知识和性格养成方面的收获也大得多。
2、扩边界，多尝试，包容心——离开自己的舒适区
家长和孩子都一样，习惯于从事自己擅长或者喜欢的事情，比如有的家庭喜欢旅游，但很不喜欢读书；有的则喜欢读书，而不喜欢交际。受此影响，孩子，包括家长的“见识”，往往也会有很大的局限性。如果真的要增长孩子的见识，首先作为家长就要突破自己的舒适区，然后身体力行的去引导孩子拓宽自己的边界。这个边界可以是知识的内容，也可以是空间的界限，再或者是体能的极限，但无论是那种，最终都会转化为思维方式的变化，进而最终影响一个人对于世界的见解。所以，对于未知事物、新鲜事物，始终保持开放、包容的心态，相信你一定会有意外的收获。
到此，以上就是小编对于认知孩子的理论培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于认知孩子的理论培训的2点解答对大家有用。