弗洛伊德理论培训，弗洛伊德教育理论

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弗洛伊德提出的理论称为？

伦理的精神分析；精神分析由弗洛伊德开创。后法国雅克拉康提出回到弗洛伊德的口号，对弗洛伊德的理论进行了非常独到和深入的发展，在法国等欧美开辟了独特的精神分析临床。

弗洛伊德人格发展阶段理论？

弗洛伊德的人格发展理论有两个重要特点：

一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重要作用；

二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。 他把发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。 每一阶段都有其特点和特殊问题，阶段之间的先后顺序是固定的，这种固定的发展顺序的是由成熟过程决定的。 在这些阶段中，如果满足过多或过少，都可能产生固着现象，发育停滞在某个阶段，延迟甚至倒退，也可能产生病理现象。

弗洛伊德的梦的理论成就？

“梦的解析”是人类影响最大的心理学经典，奠定了精神分析学派的理论基础及研究方法。弗洛伊德在梦的解析中解释了他的三大发现：梦是潜意识欲望和儿时欲望伪装的满足；伊底帕斯（Oedipus）情结是人类普遍的心理情结；儿童具有性爱意识和动机。

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