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理论培训有监控吗,理论培训有摄像头吗

餐饮知识网 2024-10-08 03:31:11 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于理论培训有监控吗的问题,于是小编就整理了3个相关介绍理论培训有监控吗的解答,让我们一起看看吧。

考∴完监控理论没有点击退出登录有效吗?

根据监控理论,点击退出登录是一种有效的操作,可以确保用户的账号安全和隐私保护。通过点击退出登录,可以终止与服务器的连接,清除用户的登录状态和相关信息,防止他人恶意利用用户账号。

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此外,退出登录还可以避免在公共设备上遗留登录状态,保护个人信息不被他人获取。因此,点击退出登录是非常重要和有效的操作。

南京一高校教室装人脸识别:全程监查“翘课、发呆、玩手机”,这能激发学生学习动力吗?

在回答这个问题之前,我们先来谈谈上班族司空见惯的打卡现象。有的公司要求员工上下班打卡现象。公司领导不断改进,从按指纹刷脸打卡,誓将员工的作息时间管死为最终目的。

与其把员工管得束手束脚,还不如想办法提高员工的内动力。

白岩松说过:当一个公司开始强调考勤、打卡的时候,可能开始走下坡路了。

有三家公司,他们的规章制度分别是:

你是不是觉得第一家公司很正规,第二第三家公司越来越随意,太不像话了?第一家是金正公司,已经倒闭了。第二家是微软,最后一家是谷歌。

用机械的打卡或规章制度来衡量人,只会把人装到条条框框里,严重限制了人的主观能动性和创造力。

南京某高校教室装人脸识别,全程监查“翘课、发呆、玩手机”。为了激发学生学习动力,学校也是操碎了心。

但用人脸识别来全程监控学生翘课、发呆、玩手机,只会让学生更囿于如何逃避监控而乐此不疲。恐怕学业上的精力用的更少了。

不过如何激发学生学习动力真是一个复杂的问题。因为每个学生由于生活环境不同,需求不同 ,他们的学习动力都是不尽相同的。

有的学生想通过学习来改变自己的阶层,有的学生想通过学习来证明自己的价值,有的学生想通过学习来实现自己的理想和人生价值…

教育确实需要激发学生的学习动力,但是在动力缺乏的情况下,教育确实也是要有一些强制的手段来配合。

教室安装这种人脸识别装,看起来只是在督查那些“翘课、发呆、玩手机”的学生,他们一定也有后续的配套处罚规定,配套措施与之相匹配。比如说通过这种装置,然后检查到了你一学期有多少次如此犯规,学校会给你什么样的处罚?警告?留级?甚至勒令退学?听这些措施都会跟上,不可能仅仅是用一些设备来糊弄大家。

在这样的情况下就别说那些平常不爱读书的学生,必须要按照规定来遵照执行,而不是能不能激发学习兴趣的问题,而是必须像小学生那样最守规则的问题。当人的自觉性不够的时候,用规则来约束他并起到相应的作用,那是必须的手段。

其实通过这个学校的这种做法告诉我们,对于现在的大学来说,严进宽出将是一种趋势。事实告诉我们,不可以再像以前那样以为进了大学就可以混了,大学不是你想混就能混的。既然进了大学,就要有个读大学的样子。像以前一段时间一直在执行的严进宽出,出来的学生有多少是真正合格的,要打一个问号。

有了这所学校的示范作用,我估计接下来可能有很多学校会跟着上。配一套设备对一个学校来说还是比较容易的事,真的做出效果来,那才是大家都愿意看到的结果,不管是学校、家长,还是学生。对于学生来说,刚开始可能会觉得不适应,特别是那些高年级同学,已经适应的闲散的大学时光,现在让他们改还真有点难。但是,等到他若干年以后再回想起来的话,也许会感激当年学校对自己的严厉。这才是学校如此配置想要达到的效果。

很多大学生进入大学以后,除了想要考研继续深造的,大部分学生就感觉像是到了安乐窝了,对于学习的兴趣基本上降为零,所以在大学里面逃课、发呆,玩手机的人才会特别多。

而安装人脸识别,全程监察学生的一举一动,这个做法只能在一定程度上监督学生,并不能从根本上来激发学生的学习动力。

那么为什么很多学生到了大学以后,都没有了高中时候的学习激情了呢?

一、进入大学以后,很多学生都不在往上深造,所以没有了升学压力。

上小学的时候,会为了考上一个好的中学而努力,上中学的时候,会为了考上一个好的高中而努力而上高中的时候又会为了考上一个好的大学而拼命的努力。但是进入大学以后,很多人都没有了努力的方向和目标,更没有升学的压力。我们常说没有压力就没有动力,所以很多学生在进入大学以后,对于学习就完全松懈了下来,不认真听课,也不认真学习,作业纯粹应付了事,甚至上课都是想上就上,不想上就不上。

二、很多大学生进入大学以后都非常的迷茫,不知道自己要学什么,也不知道自己要做什么。

当然也有很多大学生,在进入大学以后,完全不知道自己到底要做什么。虽然说所学的科目很多,但是因为大学学习的很多内容跟以前很不一样,学习的方法也不一样,导致很多学生完全就是,不知道自己应该要怎么学,要学些什么,慢慢也就对学习失去了兴趣,整个人都松懈了起来。

三、老师对于学生的管理方法跟中学时候差别也很大。

中学时候的老师,对于学生可以说是管理的非常全面,货到吃喝拉撒睡,尤其是学习方面,可以说是全程监控。但是到了大学就完全不一样了,大学的老师只是进行基本的一些管理,学生相对来说要自由很多,对于一些没有主见,也没有自觉性的学生来说你看,,就很容易变得懒懒散散了。

四、大学里面的很多课程,内容比较难,最主要是太枯燥,学生学起来没有兴趣。

用监控设备监视教室里的学生,当然不可能激发出学生的学习动力!

去年我在一家客户的公司里,就见识过类似的监控系统。据说,这将成为大专院校的标配,是建设“智慧校园”的标准解决方案。能极大的减轻老师和学校的日常管理压力。

这套系统的先进之处有:4k广角高清,无死角全覆盖,面部精准识别,行为识别,情绪识别,数据综合统计,信息实时提醒等等。

也就是说,每个学生的一举一动,都会被监控系统记录在案,并生成行为数据,报告给学校的管理者。

用脚指头想都知道,这样的设备学校会有多么欢迎!老师从此不用再像防贼一样费神费力,轻轻松松就能对班里的情况了如指掌。什么缺勤顶替,考试作弊全部都会变成历史。

教师应该带着执法仪上课或监考,你认为呢?

关于教师应该带着执法仪上课或者监考,你怎么认为下面我来谈一谈自己的看法与大家共勉。

老师是传道授业解惑的。是向学生传授知识的,是培育祖国花朵的园丁。老师不是执法单位。看到你提出来这个问题,我感到非常的可笑。老师有权力带上执法仪上课吗?

题主的意思说要想保护好老师的权益,老师最好带上执法仪上课或者监考,一旦在上课和考试过程中出现意外。这样便于对老师的权益进行保护。题主的出发点是好的,但是不可取。

对于学校来说,老师与学校本身就是培养学生的。学校里老师是教学生学习文化科学知识,教学生怎样做人。老师与学生之间的矛盾那是非常非常少的。在全国的教学工作中那只是个例。没有必要在老师上课或者监考的时候配上执法仪。

如果这样倒不如每一个班级都配上一个执法人员,专门在那里监管老师与学生的行为。如果教育达到了这一个境界,我们可以想象一下教育还叫教育吗?祖国的教育将会乱成什么样呢?那不如把学校变成了看守所。

但是话又说回来了,为了保护好老师们的权益。为了防止极个别的学生在老师的教学活动中,以免出现意外,这样便于对老师进行保护,为此学校没有给老师们每人配上一个执法仪,而是在每一个班级都安装上了监控录像,即便这样。对保护好老师的权益,仍然起不到很好的作用。

亲爱的友友们,你们有什么想说的呢?有不同的见解请在下方讨论,加我关注,可以了解更多奇趣新闻,记得点赞哦。

如果老师都带上执法仪上课和监考了,就是教师的悲哀!就是我国教育的悲哀!

的确,由于家庭教育不力,学校里的许多“熊孩子”在上课和考试的时候,故意捣乱,影响他人学习,考试作弊时还不承认,甚至与老师顶撞。

极个别家长“护犊子”,总是认为自己的孩子是个宝,老师稍微教育孩子过分,就到学校大吵大闹,影响教学秩序,造成恶劣影响。

但是,老师与学生是师徒关系,老师与家长对教育孩子来说是同盟关系,不是敌我矛盾,应该相向而行!

教初中30年,2000多学生毕业。只遇到过两次家长到学校找我理论,我也作了耐心的解释,家长总是说我的不对,不知道孩子长期撒谎,把所有责任都推给同学和老师,家长却总是相信自己的孩子永远都是正确的,直到我拿出工作笔记本,他看了不到10页,多数都是我教育他儿子的记录,他才羞愧难当。

由于熊孩子和胡搅蛮缠不讲道理的家长只是极少数,所以执法仪就不必要了。不过老师遇到“熊孩子”,一定要冷静,教育时最好在工作笔记本上做记录,这是积累经验,同时也是证据,更是为了保护自己!

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看到这样的一种脑洞大开的建议。我感到既好笑又悲哀!

好笑的是教师居然要带着执法仪上课、监考!这都是哪跟哪啊?!

悲哀的是,我们的教育环境竟然恶化到这样的地步了?!

我看未必!题主有些小题大做了吧?其实,“校闹”确实有,但绝不是大多数。我们只要能够公允的处理好校园里事情,让校闹们无路可走,效仿者自然也就少了!

例如,有个孩子在家与父亲拌嘴,一怒之下跳了楼。这位父亲不是自责与反思,而是迅速来到学校,寻学校的不是,说是儿子因作业太多、压力太大而跳的楼。学校当然不愿意赔钱,因为他觉得冤枉啊!同时学校也没有钱陪啊!然而,学生家长找来电视台记着、把尸体抬到学校门口、在学校门口烧纸、哭闹……

这时候,学校顶不住了。zf顶不住了,主管领导顶不住了!为了息事宁人,只好赔钱了事。

后来在电视台深挖事件,做深度追踪报道时,无意间在孩子的QQ空间中发现了遗书。这才知道了事件的真相!

其实,对于类似这种的校闹,绝不能妥协!正是他们带歪了风气,不管发生什么,便到学校闹,追学校的责!令学校不堪其扰,令教师们战战兢兢!教师们再也不敢管学生,怕出意外担责任啊!以至于最后想出了题主所言的“带执法仪上课、监考”的匪夷所思的办法。

姑苏老师对此想到,如果师生关系、家校关系走到这一步,这教育还能搞得好吗?!

我们又为什么要被这极个别的不道德学生家长所绑架呢?!

毕竟99%的学生家长是通情达理的!记得在我的一篇《六位学生多次痛打留守儿童,老师怒抽六顽童》文章中,几乎所有家长都支持老师的行为。正是他们的留言,让我对教育充满信心!

我相信,只要师者是真心付出,即使遇到无赖,最终也定是邪不压正!

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