理论宣讲员培训信息，理论宣讲员培训信息简报

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于理论宣讲员培训信息的问题，于是小编就整理了2个相关介绍理论宣讲员培训信息的解答，让我们一起看看吧。

优秀红肩章理论宣讲员事迹材料？

以下是优秀红肩章理论宣讲员孙老师的事迹材料：

孙老师，男，现年52岁，1989年毕业于北京大学历史系，曾在中国社会科学院从事研究工作。2003年起开始担任红肩章理论宣讲员，长期致力于普及和传承红肩章理论。

孙老师主要从事红肩章思想与现实生活的联系研究，将红肩章思想与当今社会热点问题结合，让红肩章理论更好地服务于人民群众和国家发展。他在宣讲中深入浅出、通俗易懂，通过生动的案例和实际经验，使听众对红肩章理论有更深刻的理解和感悟。

孙老师的宣讲风格深受听众喜爱，多次获得各类宣讲比赛的奖项，并被评为全国优秀红肩章理论宣讲员。他不仅在国内进行宣讲，还多次出访海外，为世界各地的华人华侨普及红肩章理论，受到了广泛赞誉。

除了宣讲，孙老师还是《红肩章研究》杂志主编，多篇关于红肩章的论文发表在各类学术期刊上。

孙老师用自己的实际行动和不懈努力，为红肩章理论的传承和发展作出了杰出的贡献。

丰富。
因为优秀红肩章理论宣讲员在宣讲时不仅能说到理论，还能结合实际情况，并采用生动形象的语言，深入浅出地讲解理论知识。
同时，优秀红肩章理论宣讲员还能够引用大量的案例来印证理论，从而使听众更易于理解和接受宣讲内容。
此外，优秀红肩章理论宣讲员还可以通过多种媒介形式，如演讲、文章、微信公众号等，扩大宣讲的受众范围，让更多的人受益于理论知识的普及。
总之，优秀红肩章理论宣讲员能够在宣传和普及理论方面做出积极贡献，为实现中华民族伟大复兴奋斗目标贡献自己的力量。

宣讲的特点是什么？

宣讲的特点是:把握好岗位职责的需要，围绕本单位的特点，从岗位职责出发！

宣讲稿写作特点：

开场白：犹如戏剧开头的“镇场”，先声夺人，富有吸引力；主体部分：最具感染力、最激动人心，层层深入，环环相扣、步步推向高潮；结尾：卒章显志，干脆利落，简洁有力，亦可“于无声处听惊雷”。

宣讲的特点是:要讲解一件事，对这件事要讲深、讲透，通过宣讲使被讲人明白这件事。在讲解过程中要突出重点，以点到面，点面结合。同时由浅入深。宣讲要通俗易懂，举例说明，理论知识与实践证明有机的结合起来，让听者听的既有兴趣感慨，又明辩是非。

第一，针对性。首先，宣讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式，它为了以思想、感情、事例和理论来晓示听众、打动听众，“征服”听众，必须要有现实的针对性，只有这样才能起到应有的社会效果;其次，要懂得听众有不同的群体和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体……写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的内容。

第二，可讲性。宣讲的本质在于“讲”，拟稿时必须以易说能讲为前提，讲稿的要求是“上口入耳”。讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。

第三，鼓动性。宣讲是一门艺术。好的宣讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，就要依靠讲稿思想内容的丰富性、深刻性，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

第四，整体性。完成宣讲稿并不能算已经完成宣讲任务，它只是宣讲的个文字依据，是整个宣讲活动的一个组成部分。宣讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了宣讲活动的整体。撰写宣讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，宣讲稿的撰写要注意以下几个方面：首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。其次，宣讲稿不仅要充分体现宣讲者独到深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。最后，还要考虑宣讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化宣讲的现场效果。

第五，口语性。口语性是宣讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。具体要做到：把长句改成适听的短句，把倒装句改为常规句，把少听不明白的文言词语、成语加以改换或删去，把单音节词换成双音节词，把年生僻的词换成常用的词，把容易误听的词换成不易误听的词。这样，才能保说证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

到此，以上就是小编对于理论宣讲员培训信息的问题就介绍到这了，希望介绍关于理论宣讲员培训信息的2点解答对大家有用。