理论培训再教育，理论培训有什么用

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于理论培训再教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍理论培训再教育的解答，让我们一起看看吧。

如何加强教师的理论学习？

督促思政课教师不断完善自身素养等。通过制定科学、有效的评价指标体系，督促思政课教师不断完善自身素养，不断加强理论学习，不断增强实际本领，保证教师时刻对标，确保思想政治理论课的政治性、方向性，确保意识形态工作的准确性、实效性。各级各类学校要创造条件将思想政治理论课教师使用好，特别是要做好全方位的制度保障。要为思政课教师自身发展提供长效机制，各级各类学校要为思政课教师提供有序发展、专业发展的平台，打破思想政治理论课教师发展的制度天花板，助力其不断实现自我超越。扩展资料：加强思想政治理论要求规定：

1、从事业发展的长远角度出发，我们要将思政课教师的培育工作放在首位，做好思政课教师队伍的源头建设，为思想政治理论课教师队伍建设注入“源头活水”，培养和造就一大批讲大局、有情怀的思政课教师。

2、不断推进思想政治理论课教师培养工作。在思政课教师培养专业化、学科化上下功夫，以学科建设为依托，加强师资队伍建设，努力做好育才工作。

3、注重对思政课教师师德师风教育，坚持教育者先受教育，使他们时刻牢记共产党员的政治信仰，有坚定正确的政治立场和信仰，成为大学生健康成长指导者和引路人。

教师为什么要坚持终身学习？

终身学习，终生学习！

从娘胎到坟墓，人生又有几个年头。短短走一遭目的何在？

无论什么职业，无论什么人，学习的目的是什么？为了职业工作？为了赚更多钱？还是为了让自己生命更有价值和意义？

不同的目的，学习的动力和深度效果不一样。

教师，作为教书育人的神圣职业，不得不说更需要注重自身生命的修养。因为课本没法教育人，只有人才可以教育人。老师拿着课本教书，自身的人格魅力，品质才能育人！

当今社会，不仅老师需要坚持终身学习，其实所有人都需要坚持终身学习，这是社会的发展所决定的，但是，相对来讲，对教师的终身学校就更加必要，主要有如下原因：

第一，知识不断更新的结果

俗话说，要给学生一杯水，就要自己拥有一桶水。况且现在是知识爆炸的年代。很多知识在不断更新。联合国教科文组织曾经做过一项研究，结论是：信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪时，知识更新周期为80～90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60～70年代，一般学科的知识更新周期为5～10年，而到了上个世纪80～90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。也就是说，很多知识2-3年就过期了，而老师需要不断给学生新的知识，如果不学习，老师是没办法给学生新知识的。因此需要终身学习。

第二，教学理念的更新的结果

除了知识的更新问题，还有就是教学理念的更新。原来的教师讲，学生听的教学方法已经不再受到学生的欢迎。现在培养学生也不再是简单的知识传授，现在讲的是素质教育、全面教育、完人教育，这不同的教育理念就会给教师的教学内容、教学方法、教学手段产生影响，教师要随时关注这些理念的更新。

第三，教学技术的更新的结果

原来老师上课一支粉笔，一本书就可以了。现在教学技术已经得到了巨大的更新。再用纸一支粉笔一本书已经不能适应现在的教学水平了。现在都用多媒体技术，从原来的投影仪，到现在的电脑、慕课、翻转课堂等等。甚至现在很多学生都是用IPAD上课。作为老师，不掌握这些东西是没办法给学生上课的，这就需要不停的学习。

到此，以上就是小编对于理论培训再教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于理论培训再教育的2点解答对大家有用。