理论培训内容设计讲解，理论培训内容设计讲解稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于理论培训内容设计讲解的问题，于是小编就整理了5个相关介绍理论培训内容设计讲解的解答，让我们一起看看吧。

劳动教育理论课的内容？

①劳动力再生产。包括劳动力的简单再生产与扩大再生产。

②劳动力的供给与需求。包括劳动力资源的人口基础，劳动力的结构，劳动力供求的短期平衡和长期平衡。

③劳动就业。包括就业的宏观经济目标和宏观社会目标，就业与劳动生产率的关系，就业与工资的关系，待业及其类型，就业前培训和就业后培训。

　④劳动力的宏观管理。包括劳动力的合理流动，劳务市场及其管理，劳动力管理体制。

　⑤劳动力的微观管理。包括劳动的分工与协作，劳动组织与人员配备，劳动定额与劳动计量，劳动环境与人体保护。

　⑥工资。包括影响工资的因素，工资职能，工资形式，工资水平，货币工资与实际工资，最低工资与最高工资，工资差别。

⑦劳动保险中的经济问题。包括疾病、工伤、老年退休等社会保险中的经济问题。

　⑧劳动效率。包括影响劳动效率的因素，提高劳动效率的途径，微观劳动效率与宏观劳动效率及其相互关系。

为什么理论培训登不上去要电脑登入开通课程？

如果你已经有教育培训平台的帐号跟密码，且帐号还在有效期内的话，如果播放不了，有可能是平台那边还没开放相关的课程内容，不过一般这些都会进行提示的。比如还未开课或者是你没有权限之类的提示。

理论培训视频怎么在电脑上看？

可以采取线上线下观看的方式如果这个培训视频可以在网上找得到，就利用电脑上网在线看如果培训视频是已经存储在外部存储器上，例如U盘或移动硬盘上可以通过接口插在电脑上，用播放软件播放观看

培训常用方法中的讲授法是什么，其优缺点各是什么？

讲授法是指教师按照准备好的讲稿,系统地向受训者传授知识的培训方法。

(1)讲授法的优点

①易于操作。一般培训内容确定后,只需根据培训的内容确定相应的主讲人,找到一间合适的教室(如会议室),选定培训的时间,召集需进行培训的学员即可进行,学员数量可多可少。

②经济高效。可以同时对大量学员进行培训;可在较短时间内使学员系统地学习、掌握有关的知识。

③有利于教师作用的发挥。培训教师在课堂上对学习者进行知识讲解、能力训练、思维启迪、方法示范,在培训中起着主导作用。

(2)讲授法的缺点

①单向式教学。讲授法的培训过程是由教师控制的,讲授的内容、进度取决于教师,学员基本处于被动接受状态,教师与学员间缺乏必要的交流和反馈,学员间缺乏相互作用和信息交流。单纯的或过多的采用讲授法,会助长学员学习的被动性或抵触情绪,而且不利于学习内容的消化和记忆。

②缺乏实际的直观体验。讲授法仅是利用语言从理论上传授知识和技能,不能给学员提供相关的感性认识,可能对知识的理解和运用带来困难。

③培训的针对性不强。讲授法主要针对学员的普遍性问题确定讲授内容,采用统一资料、同一方法进行培训,难以顾及每个学员的具体特点和个别问题。

王东岳是自由学者，如何评价他提出的研究理论、演讲和培训？

农民评价学者滑天下之忌[呲牙]看过他的讲演，感觉知识点很广，很博学！娓娓而道，信手拈来。徐徐稳稳，有大师之风！未知可有大师之骨？师者必具高明之术！怀普世醒道之心！可为名功！不为利虏！方可高明！[赞][赞][祈祷][祈祷]

对王东岳的印象很深。看了他视频总感觉有一种邪了巴叽的味道。姑且称之为"精神传销″吧！

他的讲课也好，演讲也罢总用一些玄上加玄的名词概念来让人感到高深莫测甚至危言耸听！

比如他的"人类文明与爆烈"一说就有吓唬人的感觉，似乎世界末日随时可降临一样。再百他的人类寿命一说。他说人类寿命只有39岁，其余都是为疾病而活着。我再想王东岳目前活着意义是什么呢？健康是相对的。人生下就在与各种疾病在作斗争，因此催生人类的医学事业。而王东岳非要把人类与其他动相比较。似乎人类应该与其动物一样，自生自灭才好！总而言之按王东岳的说法人类的文明就是错误，别管工业文明还是农业文明。

我不知道这王东岳(先生)究竟要干什么？基本上把古今中外的圣贤们全否了，肯定的只有他的王氏邪(学)了。

我也不知道王东岳出版的书有什么意义。其实书本身就人类文明的产物，更不用说手机电脑飞机高铁了。

王东岳你是否乘坐过人类文明的产物呢？

到此，以上就是小编对于理论培训内容设计讲解的问题就介绍到这了，希望介绍关于理论培训内容设计讲解的5点解答对大家有用。