领导培训理论考试命名，领导培训理论考试命名要求

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于领导培训理论考试命名的问题，于是小编就整理了3个相关介绍领导培训理论考试命名的解答，让我们一起看看吧。

IUPAC命名和系统命名法有什么区别？

IUPAC命名的前身是国际化学会的系统命名法，但IUPAC命名发当中保留了一些惯用命名。理论上讲，系统命名法是在命名规则下完全衷于物质的最基本化学结构的（母体、官能团以及各取代基团），而IUPAC命名中经常会出现一些惯用俗名，例如，异丙苯基在IUPAC下可以写为“cumenyl”，如果完全按照系统命名的话应该是“isopropylphenyl”

2021年教师培训学分校本培训有哪些？

（一）读书学习方面

　　主题：阅读经典。自选一本教育教学方面的理论书籍开展阅读，写好读书心得，2月28日下班前纸质档交教科室仇光顺主任。同时以《XXX20xx寒假读书心得》命名word文档，上传校园FTP—“教师培训”—“20xx寒假培训心得”栏目。

　　（二）课题研究方面

　　1。现正在研究的课题主持人完成新学期实验计划，纸质档2月28日下班前交教科室仇光顺主任。电子档以《XXX课题20xx学年下学期试验计划》命名word文档，上传校园FTP—“教科室”—“课题研究”—“相关课题”栏目。

　　2。全体教师完成《20xx学年下学期个人研究专题计划》，2月28日下班前纸质档交仇光顺主任。同时以《XXX20xx—20xx学年下学期个人研究专题计划》命名word文档，上传校园FTP—“教师培训”—“个人研究专题计划”栏目。

　　（三）基本功培训（35周岁以下教师参加）

　　每人完成一份硬笔书法作品，用专用书法纸写，不小于A4纸。2月28日下班前交教科室仇光顺主任。

　　（四）论文参评

　　1、准备一篇论文，参加省蓝天杯论文评比，切勿抄袭，全员参加。

　　2、准备一篇教育教学故事，参加市“教育故事”评比，注意故事性、新颖性、可读性、真情实感，切勿抄袭。全员参加。

舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为哪几个阶段？

舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为5个阶段

1、成长阶段。由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。

2、探索阶段。由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。

3、建立阶段。由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，小合适者会谋求变迁或作其他探索。

4、维持阶段。由45岁至65岁，个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。

5、衰退阶段。65岁以上，由于生理及心理机能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。

到此，以上就是小编对于领导培训理论考试命名的问题就介绍到这了，希望介绍关于领导培训理论考试命名的3点解答对大家有用。