德化理论培训哪好，德化培训机构

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谁是中国职业教育中教书最牛逼的老师？

按照我国现行的教育体系中，职业教育主要分为中等职业教育（中职学校、技师学校）和高职教育（高职、大专）。

相比普通教育和本科教育，当前人们对职业教育的关注相对较低。名师大多数来自普通中学和本科院校，中国职业教育的名师相对较少。

中国职业教育的最有影响力的老师应该是黄炎培老先生。黄炎培是中国近现代爱国主义者和民主主义教育家，是中国职业教育的先驱和奠基人。1917年黄炎培先生联络教育界、实业界知名人士在上海发起中华职业教教社，创建中华职业学校。中华职业学校，从1918年创立到1952年被轻工业部接管，培养毕业生多达7000人以上，其中不乏名人，包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦怡等等。

在长期致力于职业教育实践的基础上，黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想。他一生注重节俭，生活朴素，将自己的大部分收入都捐给职教社，用一生在践行职业教育。毋庸置疑，黄炎培先生是中国职业教育最著名的教育家。

如果说有人几乎凭一己之力撑起了中国近代物理科学界，那么这个人当之无愧。在新中国的建设者中，大家基本上都知道钱学森，他是中国的两弹元勋，还有导弹专家钱三强，钱伟长，中国原子弹鼻祖王淦昌，中国的航天专家赵九章，中国光学之父王大珩。然而他们居然都是一个人的学生，但是此人最终却被人们遗忘。他就是——叶企孙，大师的大师。

叶企孙先生的生平不做赘述，现只说先生在教育上的贡献。

叶企孙先生长期担任清华大学物理系主任和理学院院长，他一生有关教育的著述甚少，但他作为主要领导者、策划者参与了清华物理系、理学院的创建，从物理系、理学院的办学中可窥见他的教育理念。

叶企孙把毕生精力贡献给中国教育及科学事业，在清华开展了长达二十余年的教学、科研活动，对学生教育方法得当，培养出了大批优秀科学家。抗战前毕业的九届学生50余人中涌现出了许多的杰出学者，如：理论物理学家王竹溪、彭桓武、张宗燧、胡宁，核物理学家王淦昌、施士元、钱三强、何泽慧，力学家林家翘、钱伟长，光学家王大珩、周同庆、龚祖同，晶体学家陆学善，固体物理学家葛庭燧，地球物理学家赵九章、翁文波、傅承义，以及秦馨菱、李正武、陈芳允、于光远等。西南联大物理系毕业生中，后来成为著名科学家有：黄昆、戴传曾、李荫远、萧健、徐叙瑢、朱光亚、邓稼先、杨振宁、李政道等。解放后毕业于清华物理系、后来成为著名物理学家的有周光召、何祚庥、唐孝威、黄祖洽、胡仁宇、蒲富恪等。以上这些响当当的名字哪一个不是学界大牛级别的，令人难以想象的竟然都师出一人。

中华人民共和国建国后23位“两弹一星”功勋奖章获得者中，有许多曾是他的学生，因而有人称他“大师的大师”。“两弹一星”功臣中的23位功勋科学家，有9位是叶企孙的弟子。

在此借助头条平台向诸位介绍这位默默无闻的伟人，也是希望更多人能够认识叶企孙先生，了解他的事迹，清华大学还有先生的塑像。

职业教育不单指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能，同时也是职业道德的教育。如果如定义所言，那么孔子应当当仁不让了。

1、孔子是中国历史上第一个有名有姓的唯一的教育家；

2、孔子的教育理论儒家思想影响了中国几千年的历史发展；

3、史传“一部《论语》治天下”，《论语》就是专讲职业政治家治理国家的职业操守的经典著作；

4、孔子提倡“仁”，核心是德治主义，德化社会与德化人生。前者最高标准是“礼”，后者的最高价值是“仁”。这是他职业教育的核心价值观。是各行各业接受教育的人要养成的最根本的职业操守。

5、孔子崇尚重义轻利，规范了经济活动中最基本的职业操守。至今成为经济领域市场活动中最高准则: 诚实、守信、一诺千金，不能见利忘义。

6、教育方面，孔子主张有教无类。这是对教育从业者做出的职业劝进。成为这个行业影响深远的行业规则。

你觉得“以德服人”是啥意思？

正确引导做人的道理，对待自我调整和安慰，个人觉得要看人看事，现实世界中更是如此。

自我约束，不同的人，不同位置和身份，认可有些许差别，好听😊冠冕堂皇的理由和语言都会说，具体到统治者和一般人差别选择各有不同，处处以德服人现实中真的有多难，才能做到？为什么不说实话么？这世界这现在更现实更的世界，又有多少人能做到呢？

《以德服人，心悦诚服》出自《孟子》的《公孙丑章句上》。

第一种理解：因为打不过他，或者不能打他，所以只好用“德”来感化他了[呲牙][呲牙]。这是一种很无奈的办法啊。比如现在的学校里的老师，体罚是绝对不敢了，咋办？以德服人吧[流泪][流泪]

第二种理解：打得过他，而且可以打，但不打他而是通过“德”来感化他。被“打”服的人不一定真服了你，一旦他有了跟你对抗的能力，他很有可能跟你秋后算账。而被“德”服的人基本上是“心悦诚服”。他们从内心里认同了你的思想和做法，不会再来反抗你。

诸葛亮平定南中时采取的策略是“攻心为上，攻城为下”。因为武力只能换来一时的安定，而让南人从内心认同才能有永久的和平。所以孔明对南王孟获七擒七纵，这就是“以德服人”的好例子。

以德服人，即以自我的良好品德和行为去让他人信服，而不是靠花言巧语和一些带有震慑性的所谓权威，以德服人建立在平等、尊重和友爱的基础上，它不强求和强迫他人，而是让人打心底里信服。

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