培训采取专家理论辅导，培训采取专家理论辅导方案

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培训机构的老师和学校老师谁的水平高？

很多家长都问过，说“为什么感觉学校老师没有辅导班老师水平高”。其实不然：

1、首先，学校老师承担着更多的社会义务，特别是九年义务教育制的老师。义务教育是国家对所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。不收学费、杂费的。而学校教育应当符合教育教学需要不得将孩子分等级，应当进行均衡发展。教师在教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

所以学校的老师更多的承担着社会的义务教育责任，是值得我们尊重的。

2、而社会上的各种辅导班，进行的是特色教育，重点培养孩子各种喜好。比如钢琴、跳舞、绘画等。当然现在也有各种班补习文化课，更符合一些高、精、尖家长的要求。其实有些时候，是父母觉得你差的差，父母觉得你要补的补。试想想，在学校学了一遍，再去补习班上了一遍，你的孩子等于学了两次，练习肯定要比只学了一次的孩子好呀？这哪里可以说谁好，谁差。辅导班的老师这个时和学校老师换个位置，我们肯定会说，学校老师好。

3、对于孩子的培养，低年龄更多的是陪伴，高年级更多的是自觉。你可以不给孩子报辅导班，但你要关心、关爱孩子的学习。其实学习是一项很坚苦的事情，我们要理解孩子。如果你没时间陪伴，那就选择一家好的教育机构陪伴孩子。

而更多的教育机构应想一想，是帮孩子养成习惯还是替代学校教授知识。

学校老师教学水平肯定比培训机构老师好。

其一，到培训机构参加培训的学生，基本都是县城学校的学生，县城学校的老师，一般教学能力在当地都是比较强的，老师之间互相比拼也非常激烈，所以，提高业务能力和教学能力，成为县城学校老师日常首要工作任务。长期的比拼，让县城学校老师的业务能力，经常保持在最佳的状态。

其二，县城学校，班级学生人数比较多，基本每班在50人以上，有的地方班级人数超过70人，在班级人数众多情况下，出现一些成绩跟不上的现象在所难免，但这不能说明老师教学水平不行。

其三，学校老师教育是全方位的，不单教知识，还要进行思想、品德等方面的教育。

培训机构的老师，只负责知识方面的教育，来补习的学生缺什么，就补什么，有针对性地进行教学，在某些方面提高比较快，所以，学生家长觉得培训机构老师水平很高。如果让培训机构老师从头到尾对学生进行教育，他们的教学质量，基本比不过县城学校的老师。

我以前是培训班的，现在在公立校，还算比较了解情况的吧。之前待的培训班，在我们这里规模算很大了，一年收入上千万的，里面的老师，本科学历的都很少，本科也都是三本，基本都是大专，你说什么水平？但是培训班名气大啊，来我们那里学习的，小学到高中，都是重点学校的，好多都是可以考985211的那种学生。看着那些三本大专的教985211的都觉得可笑，反正我们自己的孩子，都不让来学😒

公立校的话，老师至少大部分都是统招的，现在要求也越来越高了，肯定是比培训班水平好很多的，只是公立校要照顾所有学生的能力，无法个性化还是比较吃亏。家里真有条件外出学习的，还是找一对一的教育，摸好底，上那种大班根本没用

到此，以上就是小编对于培训采取专家理论辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于培训采取专家理论辅导的1点解答对大家有用。