理论培训老是闪退，理论培训老是闪退怎么办

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于理论培训老是闪退的问题，于是小编就整理了2个相关介绍理论培训老是闪退的解答，让我们一起看看吧。

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学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

我是小学老师，我来给大家聊聊这个问题。

其实不是学校要求的，是教育主管部门要求的。面对疫情，为了保护孩子们的身体健康，只能是延迟开学。到底延迟到什么时候，目前都没有定论。为了不耽误孩子的学习，才推出了网课。

2003年非典的时候，网络还没现在这么发达，所以那时也没有提出上网络直播教学的说法。

现在网络发达了，为了减免因疫情造成的停课，所以号召老师们上网课。我觉得高三的家长们肯定举双手支持。因为高三的时间太宝贵了，离着高考仅仅119天，本该奋战在学校的学子们，却被迫窝在家里。好好学习的学生家长还焦虑小点，那些以玩手机游戏为主的学生们的家长的心焦躁不堪。

所以网课对于他们太及时了，至于效果怎么样呢？也是分情况的，那些喜欢学习，迫切需要学习的孩子，不论什么形式，他们都会认真对待。不好好学习的就算是真实的课堂也是会混时光，不好好听讲。

我同事家说她们家孩子班里，在上网课直播课的时候，私下聊天，还给老师发弹幕留言，说要换个老师，说老师讲得不好。可见直播课堂也真的很考验老师的授课水平。准备不充分的老师，就会被学生毫不客气地留言换老师讲。学生不自律的，注意力不集中，网课对于他们也是毫无效果。

我是小学老师，我讲讲小学生的直播课堂吧，

其实明天我们才正式直播讲课，今天已经试讲了一节课。主要是叫孩子们事先熟悉下软件的使用方法。当然孩子们小，很多家长都在围观，因为不是很会使用，所以有的是好几个家长在一起围观，教孩子使用。家里还有二胎的，孩子哇哇的叫，开着电视的声音，乱七八糟的声音，我都听得特别清楚。有点不像上课的样子。我提出了要求，明天上课，家长不许围观，其他家庭成员不能发出声音来影响孩子的注意力，如果有条件，最好自己在书房学习。

直播教学，而且一天安排多节课，效果未必能达到预期，特别是对于小学特别是低段的孩子来说，教学效果应该会很一般，但近视眼及学生近视度数的增加会比较快。未必会受到家长和孩子的拥戴。

虽然非常时期会有非常手段。但现在的学习都是终生学习，除了初三和高三学要参加选拔考试的学生，其他的人，特别是小学生真的有必要“只争朝夕”吗？

平时中小学生那么累，除了学校作业后，为了不输在起跑线，家长和社会合谋，给孩子又额外报补习班，让孩子们苦不堪言。

好不容易因为疫情，补习班倒是被暂时遏制住了，但学校教育却丝毫不见放松，本来现在还在正常的寒假休息中，有些学校响应“停工不停学”的号召，早在月初就开始微信群布置作业了。后来因为民怨载道，被叫停了。

但大部分地方的空中课堂会在2月17号左右开始，一天多节课安排，让孩子长时间对着电脑屏幕，周围又没有同伴做互动，学习效果怎样，有待验证，而且大部分老师第一次接触空中课堂，经验也有限，教学质量怎样，有待保证。

退一步说，即便是做到了网络教学的名师水平，学生能吸收消化多少也是未知数。这就是为什么网上很多名师讲课，又便宜，又可以在家上课，人们还是宁愿花着多一倍以上的钱将孩子送去补习班里面授。

现在网络这么发达，网上学习资源那么丰富，但孩子们却依然离不开学校教学，这是一个道理。因为在学校里不仅可以和老师学习，还和同学学习，像高年级的哥哥姐姐学习。在学校不仅学习知识，还在和同学的交流和互动中学习处理同学关系和解决问题的能力，这为将来的成年生活作准备。而空中课堂里同伴学习及同学间的相处与交流则基本无法进行。

本来这一段时间因为疫情，为了孩子们大都在家里隔离，都是近距离用眼，外加空中课堂中一天安排多堂课，外加完成作业时间，让孩子的眼睛处于疲惫状态，对视力的影响比较大。所以网络直播教学未必就会受到父母的欢迎。

对于小学生来说，可能刚开始会新鲜，会好奇。但终究是不如真实的课堂教学班，可以看到老师和同学的一举一动，音容笑貌，因此也很容易觉得乏味。

因此，对于非毕业生来说，特别是小学生，完全可以等疫情得到控制，开学以后再进行教学，学习是一场慢跑，没有必要在这非常时期还“只争朝夕”。

到此，以上就是小编对于理论培训老是闪退的问题就介绍到这了，希望介绍关于理论培训老是闪退的2点解答对大家有用。