全脑培训理论篇，全脑培训理论篇心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全脑培训理论篇的问题，于是小编就整理了2个相关介绍全脑培训理论篇的解答，让我们一起看看吧。

全脑开发适合几岁的孩子啊？

全脑开发适用于3-14岁孩子，这个年龄段内，孩子的大脑正处于高速发育的阶段，对于新的东西认知程度比较高。

全脑开发有以下优点：

提高孩子的注意力

很多家长都会被孩子学习时间走神的问题困扰，其实这个阶段在很大程度上来自于我们的教育方式，而全脑开发这种形式，在提升孩子学习能力的同时，提高孩子的专注力，让孩子能认真的听课学习，不会错过一个知识点。

提高孩子对于学习的兴趣

绝大多数的孩子对于学习的兴趣极低，究其原因就是因为学校课程的枯燥乏味，试想让你一动不动的听一个人长篇大论的讲理论，你也会烦躁，也会失去兴趣。而全脑开发这种方式将学习与兴趣结合起来，给孩子创造一个更加适合他们年龄段的方式。

提高孩子的记忆力

这一点很重要，因为记忆力在某种意义上是学习最根本的东西。很多孩子都有背了就忘的毛病，甚至于背不下来。全脑开发提高孩子的记忆力，通过一系列的方法和窍门，让孩子在记忆的时候更加高效。

形象思维、逻辑思维能力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等学习能力

通过一系列的学习，让孩子的综合素质得到提高，将这一方法融入到平时生活和学习中，对于孩子的身心健康有极大益处。

全脑教育对孩子的学习真的有帮助吗？

全脑教育是全脑功能开发、全人教育教学，这是全新的教学模式。

人脑是自然界最复杂的系统之一，是它产生了自然界最复杂的智慧现象、精神现象、意识。人类各种心理、认知功能——无论是学习、记忆、思维、情感，还是学生的意志活动，都有其相应的脑机制。学生从事各种各样的学习，涉及推理、记忆，语言学习、数学学习、道德判断等多种活动，都有相应的脑基础。近几十年来，磁共振、脑磁图、脑电、近红外等一系列无创性技术的进步，为我们越来越直接地探索人类在学习过程中的脑活动规律、发育规律提供了可能性。

我们的时代是信息时代, 科技发展突飞猛进。脑科学领域有了许多令人激动的发现，对大脑功能具有更多的认识和了解有助于我们在教育中改进教学方法, 这是具有深远意义的。改变现状就需要我们更新教育观念 , 建立新的全脑教育机制 , 创设全脑教育的课堂模式和社会氛围 ，这是加强开发大脑潜能 , 培养全面人才的重要措施。当然现在社会上很多开发右脑潜能的 , 但这并不是就是说右脑思维代替左脑思维 , 而是致力于优势互补 , 使两者更好地结合起来 , 使人类左右脑协同工作 , 并在课堂教学中体现出来 , 提高大脑学习功效 。根据大脑职能分工 , 现代化教学手段进入课堂也有利于学生创造性和整体思维能力的培养 。

全脑教育，注重提升孩子接受知识能力的“开发头脑的教育”，注重激发孩子的学习兴趣，左右脑的协同发展。传统教育重知识轻能力、重理论轻实践、重记忆轻思考、重严格纪律和重知识灌输。人需要自由全面的发展，顺应时代。因此，现代的的教育革新应呈现出以人为本、自由全面发展、强化素质、加强创新教育、注重因材施教和多样化发展。关于未来教育、未来学习构想有很多，其中有一个角度是将脑与认知科学的成果应用于教育。各国对此高度重视。例如，美国提出要以认知科学和技术的进步推动师生沉浸式学习，用脑科学研究的新发现和前沿技术改善教育教学。

学生是学习的主人，学生是用脑进行学习的，脑是学生学习的主要器官。因此，我们有必要从脑与认知科学的角度思考今天的教育、改进今天的教育。未来教育的重要特征是要基于脑、适于脑、促进脑，科学认识脑，认识脑发育，认识脑活动的规律，以及脑怎样相互作用，这样才能更好地保护脑，进而达到开发脑的目的。千百年来，人类的教育代代传承，不断追求因材施教的理想才能实现。

我是王栋老师，毕业于北京师范大学心理学部，一名人民教师，欢迎大家关注我共同交流进步！

教育、读书、学习都应该是需要脚踏实地去做的事情，没有捷径可走。

那些迷信各种潜能开发、专注力、记忆力培训而忽视孩子习惯的培养，妄想绕开从基础学起，妄图避免读书是件很辛苦的事的家长，最后一定是竹篮打水一场空。浪费钱财是小事，耽误孩子的学习时间更令人痛惜。

古人云:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。现在很多家长一方面怕孩子辛苦，一方面又担心孩子输在起跑线。所以病急乱投医，迷信那些乱七八糟的培训机构。

这类机构大多是借着各种噱头，翻着花样搞着所谓创新、改革、专业的名头，目的只有一个:敛财。

对于孩子的培养，只需踏踏实实，培养孩子的良好习惯，引导他们的学习兴趣，持之以恒的坚持。无论如何你家孩子差不到哪里去。

到此，以上就是小编对于全脑培训理论篇的问题就介绍到这了，希望介绍关于全脑培训理论篇的2点解答对大家有用。