礼仪知识课程学到什么内容，礼仪知识课程学到什么内容了

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于礼仪知识课程学到什么内容的问题，于是小编就整理了3个相关介绍礼仪知识课程学到什么内容的解答，让我们一起看看吧。

礼仪形象学选修课讲的啥？

礼仪形象学选修课主要讲的是培养学生优雅举止和良好品味的课程。

通过学习该课程，学生可以掌握各种礼仪知识，包括正确的坐姿、站姿、行走方式、手势以及着装等，从而提升自身的气质和自信心。

该课程还注重培养学生的社交能力，帮助他们更好地与他人沟通和交往。

古代礼仪课程？

中国是传承千年的礼仪之邦，声教播于海外。相传在3000多年前的殷周之际，周公制礼作乐，就提出了礼治的纲领。

其后经过孔子和七十子后学，以及孟子、荀子等人的提倡和完善，礼乐文明成为儒家文化的核心。

西汉以后，作为礼乐文化的理论形态和上古礼制的渊薮，《仪礼》、《周礼》、《礼记》先后被列入学官，不仅成为古代文人必读的经典，而且成为历代王朝制礼的基础，对于中国文化和历史的影响之深远，自不待言。

随着东亚儒家文化圈的形成，礼乐文化自然成为了东方文明的重要特色。毋庸置疑，要了解中国传统文化，就必须了解中国礼仪文化。

交往礼仪课程的主要内容？

交往礼仪的基本要求是平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助。

社交礼仪的内容有：言谈礼仪、举止礼仪、着装礼仪、仪容礼仪、称呼礼仪、电话礼仪、信函礼仪、聚会礼仪、求职礼仪、社交礼仪的基本原则。

社交礼仪的基本原则：尊重原则、遵守原则、适度原则、自律原则。是人们在处理人际关系时得出发点和应遵从的指导思想，是保证礼仪正确施行和达到礼仪应用目标的基本条件。

基本特征

1、礼仪具有普遍性。在任何国家，任何场合，任何人际交往中，体现个人（国家）的素质，所以人们都必须自觉地遵守礼仪。

2、规范性。讲究礼仪，必须采用标准化的表现形式才会获得广泛的认可。

3、对象性。在面对各自不同的交往对象，或在不同领域内进行不同类型的人际交往时，往往需要讲究不同类型的礼仪。

4、可操作性。在具体运用礼仪时，“有所为”与“有所不为”都有各自具体的、明确的、可操作的方式与方法。

5、有丰富性，每个国家都有都有不同的文化，所以有不同的礼仪。

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