礼仪知识问答三百题，礼仪知识问答三百题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于礼仪知识问答三百题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍礼仪知识问答三百题的解答，让我们一起看看吧。

礼仪应遵循的基本原则有哪些？

（1）宽容的原则。

即人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。

（2）敬人的原则。

即人们在社会交往中，要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的个人尊严，更不能侮辱对方的人格。

（3）自律的原则。

这是礼仪的基础和出发点，学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。

（4）遵守的原则。

在交际应酬中，每一位参与者都必须自觉自愿地遵守礼仪，用礼仪去规范自己在交往活动中的言行举止。

（5）适度的原则。

应用礼仪时要注意做到把握分寸，认真得体。

中国的八大礼仪内容是什么？

八大礼仪也就是八德到宋代，有了"八德"：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，孙中山、蔡元培等提出了"忠、孝、仁、爱、信、义、和、平"新"八德"，2000年初，出版了《大众道德》丛书，每位博士撰写其中一部，这8部书是： 《忠——尽己报国的责任》 《孝——生生不息的爱心》 《诚——求真务实的品质》 《信——立身兴业的基点》 《礼——人际文明的规范》 《义——人间正道的向导》 《廉——清白正气的根基》 《耻——人之为人的底线》

礼仪的基本特征和功能？

礼仪是人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则或规范的总和。具有以下基本特征：

（1）规范性。礼仪既有内在的道德准则，又有外在的行为尺度，对人们的言行举止和社会交往具有普遍的规范、约束作用。遵循礼仪规范，就会得到社会认可和嘉许；违反礼仪规范，就会到处碰壁招致反感、受到批评。正所谓有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。

（2）操作性。礼仪规范以人为本，重在实践，人人可学，习之易行，行之有效。“礼者，敬人也。”待人的敬意，应当怎样表现，不应当怎么样表现，礼仪都有切实可行、行之有效的具体操作方法。

（3）差异性。礼仪规范约定俗成，不同国家、不同地区，由于民族特点、文化传统、宗教信仰、生活习惯不同，往往有着不同的礼仪规范，“十里不同风，百里不同俗。”这就需要增加了解，尊重差异，不可唯我独尊，我行我素。

（4）时代性。礼仪一旦形成，则具有世代相传、共同实践的特点。但是礼仪并非一成不变，而是随着时代发展变化而吐故纳新，随着内外交往日益频繁而互相借鉴吸收。

礼仪的功能：

（1）礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人的关系。

（2）礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中，交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪可以变得高雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方；行为讲究礼仪，可以变得美好。只要讲究礼仪，事情都会做的恰到好处。

校园中不符合礼仪的行为有哪些？

一、举例说明校园中不符合礼仪的行为：

1、穿奇装异服2、染头发和指甲3、上课迟到、课堂里搞小动作、扰乱课堂纪律。

4、乱扔垃圾5、在教室里大声喧哗、喊叫打闹。

6、在走廊里不右侧通行而是横冲直撞。

7、食堂内买饭不排队。

8、穿着服装不够干净整洁。

9、对同学或者老师不够尊重，说话不文明。

10、图书馆内随便占座。11、在书桌上乱贴乱画。二、看法：

1、这些不符合礼仪的行为，应该被摒。学生要学会“做人”,杜绝不文明行为，培养学生良好的道德品质和 文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新 风。

2、养成良好习惯, 告别不文明行为，以班级为主体,召开“向不文明行为说再见”主题班会,以多种 形式,教育学生养成良好习惯,纠正不文明行为,。

到此，以上就是小编对于礼仪知识问答三百题的问题就介绍到这了，希望介绍关于礼仪知识问答三百题的4点解答对大家有用。