礼仪知识科普漫画推荐app，礼仪知识宣传科普手抄报

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绅士教育名词解释？

绅士教育是英国唯物主义哲学家J.洛克在教育代表作《教育漫话》中提出的教育理论。

绅士教育思想是近代欧洲三大教育思潮之一，对英国的学校教育产生了重大影响。

绅士教育的理论根源一方面来源于经验唯物主义认识论和资产阶级功利主义伦理观，另一方面源于自由主义的宗教观和社会契约论的政治主张。

绅士教育的目标是培养身体健康、精神健全的各种社会活动家和企业家，即绅士。

洛克提出绅士应当具备德行、智慧、礼仪和学问四种品质。

这反映了英国社会近代化过程中的一种对精英人才的需求，是英国资产阶级 新贵族的教育理想，也成为当时公学教育教学的主导理念。

“绅士教育”的主题思想为：绅士要既有贵族的风度，能活跃于上流社会和政治舞台，又有事业家的进取精神，是发展资产阶级经济的实干人才；绅士应受体育、德育和智育等方面的教育。

洞察人性有哪些必读的书？

推荐一本书，卡希尔的《人论》。

推荐这本书不是来回答这个问题，而是来否定这个命题或转移这个命题，把这个命题转化为为：我们如何洞察人性？

两千多年前古希腊德尔菲神庙上镶刻着“认识你自己”几个大字，可以说是哲学上对人类发出的最高声音。可是“人”的问题到至今依然是个迷，人性的问题还是当代人类面前的一个严俊课题。我们感觉最熟悉的东西恰恰成为了我们最陌生和最难认识的，我是谁？人是什么？人性如何洞察？人生的意义如何？

卡希尔认为，人并没有与生具来的抽象本质，也不具有恒古不变的永恒人性，其本质只存在于人不断创造文化产品的辛勤的工作过程中，人只有在不断创造文化产品的过程中才能变成真正意义上的人，才能获得严格意义上人的自由。从卡西尔的观点我们不难看出，像类似：人是什么？人性是什么？人的意义是什么？的问题，并不是一个有规律，有逻辑，有意义的客观存在。不可能用一种数学或物理的方式给与一个理性的回答，也不可能在教科书里找到什么答案。

德国有一个叫维特根斯坦的哲学家是研究语言哲学的，他的哲学主要研究的是语言。他想揭示当人们交流时，表达自己的时候到底发生了什么。他主张人的哲学本质就是语言，语言是人类思想的表达和整个文明基础。人性也只能在语言中体现和洞察。

我们再来看看马克思的论点。马克思认为：人的本质是劳动，劳动创造了人。这是不是也意味着人性的问题也只有在人们的劳作，劳动创造中体现和洞察。

无论是卡西尔的“人是符号动物”还是维特根斯坦的“哲学本质是语言”，到马克思的“人的本质是劳动”，都说明一个问题：不可能有什么教科书能真正的揭示人性，并指导人们去洞察人性。人性只能在人们的劳作中，创造中，交流中认识和洞察。

如果是涉世未深的年轻人或者学生，推荐刘墉的《你不可不知的人性》、《冷眼看人生》《我不是教你诈》系列，相对浅显。以及鲁迅先生的杂文系列，因为有些在学校学习过，所以先生的风格大家都了解一些，也比较容易理解。

如果是有一定文学基础，推荐老、庄、孔、孟及杂家的代表作，可以去书店挑选适合自己的注解版本，先秦百家对于政治、哲学、人性的融合有很深的理解。另外还有《二十四史》，其中的很多经典事件也显露出古人的洞察力。

如果只是想对日常生活中的人情世故有些了解，提高自己的情商，可以少看些现代电视剧。

题外话，放松一下，推荐漫画《一人之下》，人性刻画的很好。

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