礼仪体态知识大全教案小班，礼仪体态知识大全教案小班

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幼儿园中班礼仪与安全坐姿教案？

活动目标： 　　1、学会正确的坐姿； 　　2、养成幼儿良好的体态习惯。 　　核心要素：坐椅子头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝 　　活动准备：椅子 　　基本过程： 　　（一）导入活动 　　导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。 　　（二）关键步骤： 　　1、示范“坐”的姿势。 　　（1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。 　　（2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。 　　2、介绍没有桌子的坐法。 　　（1）摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。 　　（2）示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。 　　（三）示范后和幼儿一起讨论： 　　（1）身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？ 　　（2）为什么坐时双腿要并拢？ 　　活动延伸： 　　1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。 　　2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。 　　家园互动： 　　1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。 　　2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。 　　注意事项： 　　1、脚要着地并放于桌子底下。 　　2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。 　　3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。 　　活动反思： 　　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 　　2、你认为这个活动的成功之处在哪？ 　　3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

护士体态礼仪包括哪些？

，1.

手势 基本要求 使用规范手势 宜少忌多 基本手势 垂放、背手、持物、鼓掌、夸奖、 指示自然搭放、与人道别 常见手势 握手、挥手 “V”字手势、“OK”手势 其他 禁忌手势 易于误解 不卫生 不稳重,失敬与人

2.

站姿  基本要求 挺/直/高/稳  手的摆放 双手垂握于下腹部 双手相握于中腹部 一臂垂于体侧,一手置于腹侧  常见站姿 正脚位小八字步 侧脚位丁字步 正脚位丁字步 护士体态礼仪 女护士基本站姿 女护士站姿 (正脚位小八字步) 女护士站姿 (侧脚位丁字步) 男护士基本站姿1 男护士站姿 (正脚位小八字步) 禁忌站姿  全身不够端正  手脚随意乱动  表现随意散漫 护士体态礼仪

3.

坐姿 基本坐姿  上身挺直,头部端正,目视前方;  双手掌心向下,叠放于大腿之上,

仪态包括哪三个方面？

仪态是一种礼仪的表现。是指人在行为中所展示出来的姿势。有以下几点

1，坐立行，主要包括站姿，坐姿，步态等，学会用完善自我的姿态去表达自已想要表达的内容。

2，面部表情，做到目光和蔼，面带微笑，做到囗到，眼到，神色到，让微笑体现你的气质，稳重大方。

3，把握好谈吐举止，控制声音大小，手势自然优雅。

作为一名中职生应该注意哪些体态礼仪？

对中职学生进行系统的礼仪教育，使其懂得在实际生活中按照礼仪规范表现自己的行为，做到把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来,成为名副其实的、有较高道德素养的现代文明人。

要引导学生改掉陋习，实现学礼、知礼、懂礼、守礼、用礼的目的。教师要教导学生懂得平等互利、精诚合作、团队精神、自律自强等人与人之间融洽和睦相处的原则。

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